學習熱誠就是這樣引發出來

繼AI 「編程」課首部份完結，兩星期後就是AI 「投資」課，課程設計所用的心思，要比「編程」課多。

因為要令課程較「平易近人」，但又要同時兼顧應用價值，兩者的拿揑，極其講究。在之前「編程」課中，我將編程壓得少無可少，但四堂內同學最終均能建成網站，若是開發自媒體來追求廣告收益，已能成事。這四堂的內容舖排，我是滿意的。

有舊生學完這課程，有這樣的回應：

「多得呀sir（指導），我唔覺得（編程）煩， 而家好有熱情」

實體編程課去到第三堂，我基本上已不理預設要教的東西，那些技術位索性叫同學網上追看就好囉；我反而是分享實際營運網站的心得，和當下營商該如何在收益和成本兩方面進行「碎片化」整合。別看少我這些分享，絕對能引發學生的學習熱誠。

能令學生對學習有火，教書的自豪莫過於此。當下我仍有教DSE 學生的，網上私補又有，到校支援教學亦有；坦白講，我從中得到的滿足感極低，肯做只因好做且易賺錢，為五斗米而折腰嘛！若論教學的成功感，近月開的科技班，我才強烈感到自己在教學的存在意義。

開科技班，我樂此不疲，還打算不久的未來，開兒童編程班。

說回我的AI 投資課，要結合人工智能、python 編程（其實我想用Nodejs，但太深了，不合初學，放棄了）、量化分析和我的投資取態，又要深入淺出，可真不易，足令我天天在想，日日忙備課。

但只要四堂後，同學叫好，我就不怪自己過份盡力。