命格使然的自掘出路

有學生斷斷續續的催促我出程式課，他們見我搞自媒體搞得甚為起勁與投入，生怕我以後不再coding ，他們便無法再學下去，有位學生的說話最令我感動：「Sir，無你鼓動，我無動力學！」我明白，有時做老師，不只於教，求學的感染力，亦會影響到學生。

請放心，我不會放棄coding ，只是已學了幾年，是時候將它演變成一些income models，我從來都是一個實踐家，空談理論無用，若不將它轉化為具市場價值的東西，便無意思，是閉門造車，不能入世。

讓我推銷一下「科技」：科技令我過去五十年所學所體驗的，發揮得淋漓盡致。上半生，我真沒有枉過的，大學畢業後，教了三年書，我毅然選擇不被中學「買斷」人生，出來市場混，除了做補習外，我真的經歷了很多很多，我相信要比常人多，這份「學養」，我期待下半生可應用出來；然而，「軟件」有了，「硬件」何處來！我需要一個平台發表。

五十知天命，我已深切明白我的命格，半點事業也不能假手或依杖他人，要徹徹底底憑自己雙手開創。我大學二年級時，曾應徵過當時新掘起的現代教育，那時interview 我的，正是那時的老闆阿Ken，他在我面前說得興起，說甚麼你站在講台上，台風一出，就知你有與無等等，那時我心想：你只要比我站在講台上，我肯定嚇撚死你。

但他沒給機會我。

廿年後，我做大了，我有位英文老師過檔去現代，都係見阿Ken，當時Ken 對他說：「林sir 既presentation 好獨特。」我相信他記不起曾interview 過我。

我早期開補習社，半紅不黑，想投誠到英皇教育，了無音訊，十多年後，岑生跟我說，他那時很想用我，但被他公司當時另一位Econ 老師力阻，就算了。

過了這麼多年，我明白自己的人生旅途，是一路開墾道路一路讓自己走下去的，既無捷徑，亦無人會給我開半點路，一切要靠自己。

所以，今天我要做一個自媒體，別無選擇，平台也要自己建立，於是，三年前，我的起心肝，學習科技！

自媒體需軟硬件相互配合，硬件就是programming ，我要持續發展這產業，就要深耕程式，我不會半途而廢；想學programming 的舊生，請放心，我只有回氣，絕不會放棄，很快很快，我的程式課就會回來！